ماذا تفضل؟

و طب الأسنان حوالي 15 اختصاص كل واحد 4 سنوات و اختصاصات أخرى هذا ماذا فقط إن تحدثنا عن الاختصاصات العامة ولم نتحدث عن الاختصاصات الدقيقة داخل الاختصاص لو أن واحد كان يحلم بالإحاطة بعلم الطب كاملا سيحتاج 300 سنة دراسة فقط و هذا كله بغض النظر عن السنوات التي يحتاجها الطبيب للعمل و أخذ الخبرة و مزاولة المهنة حتى يصبح خبيرا فيها و هذا أيضا بغض النظر عن المعلومات الجديدة و الاكتشافات المتسارعة التي تتم كل يوم في علم الطب

بمعنى لو كان الرازي و ابن سينا يعيشون في هذا العصر فمن سابع المستحيلات أن يحيطوا بالطب كاملا و مهما عملوا و اجتهدوا و كانوا عباقرة أقصى ما سيصلون إليه هو ختم و إجادة ثلث الطب هذا مع التسامح و التساهل الشديد أيضا

وقس على الطب بقية أنواع العلوم

ثم الأمر الآخر لا نعرف العلماء السابقين إلى أي مدى كانوا محيطين بالعلوم التي تلقوها نعم سترى الواحد فيهم فلكي و عالم شريعة و جغرافي. …الخ على العين و الرأس لكن هل هذا يعني أنه محيط بكامل علم الفلك و بكامل علم الشريعة و بكامل علم الجغرافيا الخ بالطبع لا

لو لا حظنا مثلا الشافعي رحمه الله كان علما ضخما من اعلام الفقه فهل هذا معناه أنه كان في القمة في علم الحديث بالطبع لا في ذلك العصر كانوا يتلقون كل العلوم لكن هناك قامات معروفة في الفقه و هناك قامات معروفة في الحديث و هناك قامات معروفة في التاريخ الطبري مثلا تعلم كل العلوم لكنه برز في التاريخ فقط و جمع القصص و الاحداث كلها وقال الاسانيد ليس لي علاقة بها أتركها لعلماء الحديث ليهتموا بها

لذلك نادر جدا جدا من أحاط بأكثر من علم و كان القمة في كل العلوم التي تلقاها حتى في العصر القديم هؤلاء قلة لا يقاس عليها,الإحاطة في عدة علوم تكون لدرجة محددة و ليس بالكامل

الجانب الثالث من الموضوع هو لو أن أحدا يعمل في مهنة معينة كطبيب مثلا ما الذي سيفيده في الثمانية ساعات التي يعمل كل يوم معلوماته في التاريخ و الأدب و الفيزياء و غيرها¿ الجواب لا شيء

النظام الجامعي موجود ليس لتضييع الوقت في الترف الثقافي و إنما لتوجيه كل واحد إلى عمل معين في الحياة العملية و فرز الناس بحسب اعمالهم هذا طبيب هذا مهندس هذا محاسب هذا معلم هذا مترجم الخ

الجانب الرابع من الموضوع هو أن فصل التخصصات لا يمنعك من دراسة تخصصات أخرى و العمل في عدة مهن في نفس الوقت إن أردت ذلك,مثلا الشيخ وهبة الزحيلي درس الشريعة و الحقوق و لم يمنعه أحد من ذلك,أحد مشاهير الأطباء الذين أعرفهم درس طب الأسنان و بعدما انتهى درس الصيدلة

ممكن للإنسان أن يدرس الترجمة و الإدارة و المحاسبة وغيرها و يعمل في كل ذلك في هذه المهن في نفس الوقت في أحد الشركات و لن يمنعه أحد من ذلك

لكن سوق العمل يقتضي فصل الاختصاصات كل واحد على حدة لأن العمل في أحدها سيستغرق الوقت كله و يندر جدا أن يستطيع شخص ما العمل في نفس الوقت في عدة أعمال للتعليق تكملة

نسيت ان اذكر ماده الفرنساوي انها عدوتي اللدوده
كيف نسيتها؟!!
تذكرت جامعتي والذكريات الجميله ودراستي اللتي حظيت بها ولله الحمد:pونسيت هذه الماده المائعه ههههههاااي
مااحترامي لمدرسين هذه اللغه واولهم مسيو محمد شابوه

اكره مادة علم الاحيآء
واعشق باق المواد

تسلمي كثييير يا اروى
توجد الكثير من الآثار الجميلة في اليمن ، وأنا أعشق الحياة البدائية اللي تحدثتي عنها وأتمنى فعلا اعيش لحظات فيها ، دار الحجر شفته بمقطع يوتيوب أذهلني ونويت أزوره ونشرته وشفته ببرنامج تلفزيوني ، وغيره قبر نبي من الأنبياء وآثار كثيرة ، أعرق القبائل العربية وأشدها كانت في اليمن مثل عاد وثمود إرم ذات العماد اللتي لم يخلق مثلها في البلاد من أعظم آثار الأرض بشهادة رب العالمين ، أما صنعاء هذه لا بد منها لأن الوالد حكى لي عنها كثير وشوقني لزيارتها

الى اللقاء عزيزتي من بعد تعليقي عن علم الآثار انقلبت التعليقات لتاريخ هههه

اشكرك أخي على التعقيب و لكن ليس هذا بالضبط ما قصدته ، ربما انا لم اوضح وجهة نظري بما يكفي . انت تكلمت عن تصنيف العلوم بينما انا قصدت فصل العلوم .
أتفق معك ان تصنيف العلوم ساهم في تطويرها و لكنك لو تصفحت التاريخ ستجد شخصيات عظيمة و قادة جيوش و زعماء و علماء كانوا يجيدون أكثر من علم و في نظري هم كانوا اعظم من قادة و علماء اليوم لأنهم كانوا هم نواة هذه العلوم و قد برعوا و ساهموا هم ايضا في تطويرها مقارنة بعصرهم و امكانياتهم و يرجع لهم الفضل في اكتشافات و أساسيات كثيرة نسير على منهاجها اليوم ، بالاضافة الى قائمة العلماء العرب و المسلمون التي ذكرتها في تعليقي السابق ، خذ على سبيل المثال السلطان محمد الفاتح : حفظ القرآن و الحديث وتعلم الفقه، ودرس الرياضيات والفلك وأمور الحرب و كان يجيد 7 لغات الى جانب لغته الأم
مثال آخر العالم البولندي كوبرنيكس انظر كم علم درس : درس القانون و القانون الكنسي و الطب و الرياضيات و الفلك !! و عمل طبيبا فترة من حياته ثم تدرج في مناصب دينية و ادارية كما مارس الاقتصاد ايضا و كان جنديا بالجيش و اهتم بالفلك ، و اليه يرجع الفضل في اكتشافات فلكية كثيرة لدرجة انه لقب بمفجر الثورة الفلكية الحديث بعد أن ألف بحثا أثبت فيه ان الشمس هى الثابتة و الأرض هى التي تدور و ان الارض ليست هى مركز الكون ضاربا بذلك بنظرية بطليموس ـ أرسطو عرض الحائط والتي استمرت 20 قرناً والتي دعمتها الكنيسة لمدة 12 قرن وجعلت مجرد التشكيك في هذه النظرية كفراً .
القائمة و الأمثلة طويلة و لا تنتهي
ان فصل العلوم لم يبدأ الا في مطلع القرن العشرين و أدى الى نتائج سلبية كثيرة ، منها انتشار الجهل بأمور كثيرة و هامة في الدين و الحياة و الثقافة العامة ، فأنت لو سألت اى طالب جامعي ان يذكر لك أسماء عشرة من الصحابة لن يستطيع ، او لو سألت اى خريج جامعة ان يذكر لك عواصم بعض الدول ، لن يعرفها و لو سألته عن أحكام الطهارة و السفر و متى يجوز لك القصر في الصلاة و متى لا يجوز، فلن يستطيع ، بل اني رأيت فيديو كان فضيحة مدوية لمذيع يسأل طلبة جامعيين ما الفرق بين كلمة “صورة” بالصاد و “سورة” بالسين و لم يستطع الاجابة الا واحد من أصل عشرة ! و لو سألت مهندسا عن اصل قانون او معادلة رياضية قد يكون استخدمها سنوات طويلة في حياته العملية فلن يعرف . ما المانع من الالمام بكثير من العلوم حتى و ان كانت من مجالات مختلفة ؟ ان طالب جامعة الأزهر على سبيل المثال يدرس شىء من العلوم الشرعية بجانب تخصصه الأساسي سواء كان طب او هندسة او صيدلة او غيرها ، كذلك فصل العلوم أدى الى وجود شىء من التمييز و العنصرية و النظرة الدونية لأصحاب بعض التخصصات ، فقد انتشرت في بلادنا فكرة ان طالب الأدبي هو ذلك الطالب الغبي الفاشل الذي لا يفكر بل يحفظ فقط و هذا خطأ كبير لأن الحفظ في حد ذاته هو قدرة من القدرات الرائعة الغير موجودة عند كل الناس ، كما انه يمكن ان يبرع و يتفوق في مجالات كثيرة قد لا يستطيع طالب العلمي ان ينجح فيها ، و أصبح الصيدلي يرى نفسه أعلى من الكيميائي و هذا خطأ و جهل عميق لأن الصيدلة هى فرع من فروع الكيمياء يركز على الأدوية فقط بينما الكيميائي يعلم أكثر من الصيدلي و مازال هناك نقاش و جدال ان كان لدارس الكيمياء الحيوية و الميكروبيولوجي الحق بفتح معمل تحاليل طبية أسوة بالصيدلي أم لا .. قمة في…

mark
أنا عكسك أتوقع أنني لن أجيب صحيحا ، ولكن أتفاجأ بعد الاختبار بأن إجاباتي صحيحة ، وهذا مايخدع المعلمات بي يظننوني عبقرية لأنني كذلك في كل المواد ولا يعلمون بأني أجد صعوبة في استيعاب هذه المادة فقط

ليتني يا أروى أزور اليمن من أجل معبد الملكة بلقيس ، خاصة أنهم قوم مؤمنين لذا لن أخاف اللعنة ، كثيرا ماوعدني والدني بزيارتها لكن لم يشاء الله
أنا زرت مدائن صالح عندنا كم هي جميلة وعتيقة وتوجد الكثير من الآثار شمالا وقرب الأردن

الأخت أيلول

نعم سبحان الله كل واحد لديه فكر خاص و غريب بالنسبة للآخرين يمكن أن يسبب له مشاكل في الحياة

الأخت”مروه”

جميل و رائع جدا وشيء يجعل الإنسان يشعر بالفخر بأن لبلاده تاريخ عظيم,و هذا ما يجعل الغربيين الذين ليس لهم تاريخ عريق و أصلا تاريخهم لا يقارن بتاريخ مصر مثلا أو غيرها يهرعون لمناطق الشرق الأوسط كمصر و العراق و الصين و الهند و غيرها من البلدان التي لديها تاريخ عظيم تنقيبا عن الآثار و افتتانا بها و إعجابا أكثر من أهالي هذه البلاد نفسها,مثلا في استراليا لديهم حجر بدائي من عصور ما قبل التاريخ يجتمعون عنده ويلتقطون الصور رغم أنه مجرد حجر,أيضا هناك ملياردير أمزيكي اشترى كنيسة قديمة من إسبانيا فككها و نقلها لأمريكا فقط ليشعر بالعراقة وأن لديه جذور في بلد لا تاريخ لها لذلك الغربيين يحسدون سكان هذه المناطق على عبق الأصالة التي يملكونها و التي لا يملكونها هم بأي حال من الأحوال

لكن رغم ذلك العبارة التي ذكرتيها مجرد عبارة عاطفية غير صحيحة فمن لا تاريخ له يمكنه ان يمتلك حاضرا مشرقا و مستقبلا باهرا,مثلا الألمان كانوا مجرد قبائل همجية تسيح في الغابات و في عام ألف ميلادي كان سائدا لديهم أكل لحوم البشر لكن رغم ذلك ألمانيا من أعظم دول العالم و أشدها تقدما علميا و تكنولوجيا و قدموا للعالم مئات العلماء و المفكرين و المخترعين و القادة و الفلاسفة رغم أن ألمانيا عمليا لا تاريخ قديم لها و لا يوجد شيء يستحق الذكر في تاريخها في العصور الوسطى و تاريخها الحقيقي الذي يمكن أن تفتخر به لم يبدأ سوى من حوالي 300 سنة, يلحق بألمانيا فرنسا و بريطانيا التي قدمت للعالم الثورة الصناعية و أمريكا التي هي عبارة عن دولة عمرها 200سنة لكنها أعظم حضارة من الناحية المادية في التاريخ و قدمت للعالم ثورات غير مسبوقة نقلته نقلات نوعية مثل النت و الكمبيوتر و الاتصالات وغيرها

و رغم أن الغرب لا تاريخ حقيقي لهم إلا أنهم في نفس الوقت قاموا بثورات علمية حديثة غير مسبوقة نقلت البشرية للأمام بصورة أسرع و أكثر بكثير من مجموع جميع الأمم السابقة الأكثر عراقة و أصالة منهم في ميادين التاريخ و الحضارة و قدموا للبشرية أكثر بكثير مما قدم السابقون

ميهرونيسا
مالا رانا في الهوى سوى فعلا الفيزياء مملة وأساتذتها في الغالب قساة القلب وجديون كثيرا.

يوسف إسماعيل
شكا على دعواتك اخي العزيز الله يسمع منك يارب.

L.A
مشكور اخي الغالي على دعواتك الجميلة الله يسمع منك.

آمور سيرياك

لا لا أخي ، لماذا سأفهمك بشكل خاطئ ، ثم يمكنك انتقادي طالما النقد صحيح وبعود علي بالفائدة ، أنا أسعد كثيرا بمداخلاتك ومناقشتك ^^ ،
بالفعل استغربت نظرة صديقك للأمر ! ، وما ناقشته أنت معه منطقي وحلولك منطقية أيضا ، يعني اذا كان قد وضع الطب كهدف له كان عليه أن يوفر كل الأسباب لتحقيق رغبته ، وحتى لو لم يغير المدرسة كان يمكن أن يأخذ دروس خصوصية عند أساتذة غير اللذين في المدرسة ، ويمكن أن يسجل في مراكز تدريسية ، أنا فعلت ذلك ولم أغير المدرسة والسبب لأن المدرسة قريبة من منزلي ، أما اذا انتقلت لمدرسة أخرى فسيأخذ الأمر وقت ومواصلات طويلة الخ،

يعني هناك الكثير من الحلول في حالة صديقك ولا أدري لماذا لم يختر شيء منها !
لديه حالة غريبة من توقع الشر وتحميل نفسه هموم أشياء باحتمال كبير لن تحدث له ، حقا استغربت تفكيره جدا ، خاصة عقدته مع الشعور بالذنب رغم أن الأمر لا يستحق ، حقا مشكلة كبيرة اذا كانت كل حياته تسير على هذا النحو !.

الأخت أيلول

تعليقي السابق الذي كتبته ليس القصد منه انتقادكي على الإطلاق إنما ذكر قصة تشبه قصتكي من حيث تأثير المدارس السيئة على الطلاب و مستقبلهم و انتقدت زميلي كونه كان يريد كلية الطب و كان يستطيع دخولها لو غير المدرسة بينما أنتي وضعكي مختلف فمشكلتكي مع تخصص لا تحبينه أصلا وليس مع المدرسة بشكل أساسي فأرجو ألا تفهمي تعليقي خطأ لا سيما أنكي أحسنتي التصرف عندما غيرتيه و لحقتي رغبتكي و عدلتي مستقبلكي بحسب ما ترغبيه

الأخت بيري الجميلة

نعم ربما

لكن لدي سؤال يحيرني ما نوع السحر الذي عملتيه بزوجكي لدرجة أنه يقبل أن تصبح أرصدته صفرية نادر أن تسحر المرأة زوجها لهذه الدرجة هههههه

الأخ يوسف إسماعيل

أخي تقسيم العلوم هذه التقسيمات صحيح,ما المشكلة في تقسيم الفروع لعلمي و أدبي و تقسيم العلوم بين بعضها هذا عادي جدا فالفرق بين كل فرع و فرع و كل علم و علم بحيث يمكن التمييز بينها و جعلها كيانا قائما بحد ذاتها واضح جدا,فالعلمي غير الأدبي و الرياضيات اهتمامها غير الفيزياء غير اللغة العربية الخ كل واحدة لها كيان خاص قائم بذاته و إن كان فيه تداخلات مع العلوم الأخرى

لكن الخطأ يكمن في اعتقاد الكثيرين أن العلوم منفصلة عن بعضها انفصالا تاما و أنها غير معتمدة على بعضها هنا يكمن الخطأ,مثلما قلت الفيزياء معتمدة على الرياضيات حتما لأن الظواهر الفيزيائية لا تفهم بشكل فعال إلا إذا حولت لكميات و أرقام لذلك الفيزياء محتاجة للرياضيات و لا يمكن لشخص يريد أن يكون فيزيائيا بارعا ما لم يكن قويا في الرياضيات مهما أحب الفيرياء و كره الرياضيات,رغم ذلك تبقى الرياضيات لديها كيانها الخاص القائم بذاته و الفيزياء أيضا,لأن الفيزياء تعتمد أيضا على المشاهدة و التجريب وليس على القوانين الرياضية المجردة الصماء,فالكثير من الظواهر الفيزيائية تفشل في تفسيرها معادلات الرياضيات و لها قوانينها الخاصة بها,أبسط الأمثلة على ذلك عند حل معادلة خاصة بالمسافة و السرعة و تظهر المعادلة جذر سالب يتم رفضه لأن المسافة او السرعة لا يمكن ان تكون سالبة و المحور موافق للاتجاه المفروض مع أنه لا مشكلة من وجهة النظر الرياضية في ذلك

أيضا مثلما تفضلت الجيولوجيا تعتمد على الكثير من العلوم رغم أن لها كيانها الخاص المختلف عن العلوم التي تعتمد عليها,مثلا الهندسة المدنية تعتمد على الرياضيات و الفيزياء و الكيمياء و الجيولوجيا وعلم المواد رغم أنها كيان قائم بحد ذاته,ومثلهما بقية العلوم الني لها كيانها الخاص و تعتمد بشكل كبير على غيرها

الأخ زيدان و الأخت نوار

مثلكما تماما عندما يغيب الأستاذ أعتبر أن اليوم سعيد كأنه يوم عطلة و ترتفع حالتي المزاجية للتخلص من ثقل ظله لكن الحق يقال هناك أساتذة كنت أنتظر درسهم من الأسبوع للأسبوع و أشعر بالمتعة عند سماع حديثهم المسلي و بالانزعاج عندما يغيبون

اكثر مادة أحببتها هى اللغة الانجليزية والجغرافيا السياسية ايضا واكثر مادة كرهتها هى الفيزياء….والكيمياء والاحياء بالاضافة الى الجبر واللغة الفرنسية واللغة العربية يعنى المهم كرهت جميع المواد غير الانجليزية لانها لغة سهلة خاصة لو تعلمتها بالعامية
وكان استاذ اللغة الانجليزية حاد الطباع يغضب بسرعة ودائما يرفع صوته فى الفصل لذلك كان الجميع يخاف منه ومن طباعنا اننا نجعل الفصل حفلة لكن ما أن يدخل ذلك الأستاذ بالذات الفصل يعم السكون والهدوء فجأة وهو كان يهتم بى ويعطينى الدرجات النهائية فقد كنت من الطلاب الافضل فى المادة
وكرهت امتحانات مادة الرسم لانه الامتحان الوحيد الذى كنت أسلمه غير مكتمل ناقص تلوين

نوار
اعجبتني مغامرتك الدراسية هههههههههه يبدو ان دراستك كانت حافلة ما شاء الله
تحياتي لك

انت هو الحلقة المفقودة التي اكملت كوكبة الاخوة العاقلون في هذا الموقع و الذين نستفيد دوما من اراءهم و نصايحهم الحكيمة فاسمحلي ان اضيفك الى اللايحة التي انتظر دايما تعليقاتها على احر من الجمر

يوسف اسماعيل .. لقد ذكّرتني ، طبعاً مادة التربية القومية من أكره المواد إلى قلبي و من أثقلها ، أصلاً لا أعرف لماذا يضعونها في المنهج التدريسي و تستمر معنا للسنة الأولى من الجامعة تحت اسم ثقافة !! .. أنا لم أذكر هذه المادة في تعليقي لأني لا أظن أن جميع البلدان تدرسها .. يبدو أننا من نفس البلد 🙂 تحياتي لك